2020年健康管理師考試大綱,心理健康基礎知識

發表時間:2020-07-29  
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2020年健康管理師考試大綱,心理健康基礎知識,俗話說“磨刀不誤砍柴工”,有時候方法比努力更重要,2020年下半年健康管理師考試臨近,如何利用好這幾個月的時間,至關重要,高效備考,才能確保順利通關,掌握重點知識點是關鍵。今天全國健康管理師網小編為大家整理考試重點,供各位考生參考。

1、心理過程的概念:指心理活動發生、發展的過程,也就是人腦對現實的反映過程。內容:認知過程、情感過程、意志過程。

  2、個性心理包括的內容:個性傾向性和個性特征

  3、個性傾向性包括的內容:包括:需要、動機、興趣、愛好、態度、理想、信仰和世界觀。

  4、個性特征包括的內容:能力、氣質、性格。

  5、心理健康的概念:在身體、智能、以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內,將個人心境發展成最佳狀態。

  6、心理健康的具體表現:身體、智力、情緒十分協調;適應環境、人際關系中彼此能謙讓;有幸福感;在工作和職業中,能充分發揮自己能力,過有效率的生活。

  7、心理健康包括的內容:智力正常、情緒健康、意志健全、行為協調、人際關系適應、反應適度、心理特點符合年齡。

  8、心理健康的標準:智力正常;情緒穩定愉快;良好的人際關系;良好的適應能力。

  9、心理咨詢的主要技術:共情、傾聽、提問、表達。

  10、共情的主要內容:對來訪者所陳述的事實、觀點、情況等是否有準確的了解;來訪者的感受;輔導者對來訪者情感程度的把握。

  11、傾聽的主要內容:來訪者的經歷、來訪者的觀念、來訪者的情緒、來訪者的行為

  12、提問的主要內容:開放式提問和封閉式提問。

  13、表達技巧的主要內容:鼓勵、釋義、澄清、解釋、自我暴露。14、人際溝通的概念:個體與個體之間的信息,以及情感、需要、態度等心理因素的傳遞與交流過程,是一種直接的溝通形式。

  15、有效溝通的行為要素:發送者的思想和編碼;接收者的接收、譯碼、理解。信息源、信息、通道、信息接收者、反饋、障礙和背景。

16、常見心理問題:焦慮與焦慮癥;抑郁與抑郁癥;恐懼與恐懼癥;強迫癥;疑病癥;網絡成癮;性心理問題;婚戀問題;社會適應問題;心理應激障礙。

  17、焦慮的概念:個體因預感到某種不理情況出現時而產生的一種擔憂、緊張、不安、恐懼、不愉快等綜合情緒體驗。

  18、焦慮癥的概念:當焦慮的嚴重程度和客觀事件或處境明顯不符,或者持續時間過長時,就變成了病理性焦慮。

  19、抑郁的概念:由各種原因引起的以心境低落為主的精神狀態。

  20、原發性抑郁障礙的概念:除外腦和軀體病、藥物、酒精濫用、其他心理疾病如精神分裂癥等所引起的抑郁綜合征。

  21、繼發性抑郁障礙的概念:由腦和軀體病、藥物、酒精濫用、其他心理疾病如精神分裂癥等所引起的抑郁綜合征。

  22、抑郁癥的表現:輕、中、重。概念:以情緒低落為主要特征的一類心理疾病,其癥狀表現比抑郁更嚴重。

  23、網絡成癮的概念:由于患者對互聯網過度依賴而導致的一種心理異常癥狀以及伴隨的一種生理性不適。

  24、網絡成癮的診斷標準

  25、性心理問題的概念:以異常行為作為滿足個人沖動的主要方式的一種心理障礙,其共同特征是那些不引起常人性鋅粉的物體或情境,對患者有強烈的性喚起。

  26、性心理問題的常見癥狀:戀物癖、異裝癖、露陰癖、窺陰癖、性施虐癖性受虐癖、易性癖。

  27、社會適應問題的概念:個人與環境取得和諧的關系而產生的心理和行為的變化。

  28、社會適應的基本組成部分:個體、情境、改變。

  29、個人成長因素中嬰兒期的主要內容:斷奶;幼兒期的主要內容:進幼兒園、游戲、交往和合作;學齡期的主要內容:良好的學習習慣和生活習慣;青少年期的主要內容:學習、性問題、社會適應。

  30、形成心理問題的其他因素:認知評價、社會支持、人格特征、應急源的可預期性和可控性。

  31、心理問題的應對策略:調節自我的認知;調節自我情緒,選擇適當行為;尋求專業心理幫助。

  32、調節自我認知的方法:校正自我認知;建立合理的自我期望;糾正歸因偏見;多用積極的思維方式。

  33、調節自我情緒的適當行為:宣泄和轉移

  34、適用的宣泄方法:傾訴、哭泣、寫作

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